執(zhí)素養(yǎng)之燈 照幸福之路——東昌府區(qū)孟達外國語學校教師全科素養(yǎng)展示會走筆

　　■ 劉德策 宋欣萌

　　12月6日下午，東昌府區(qū)孟達外國語學校初中部舉辦以教師背誦、解題為主要內(nèi)容的教師全科素養(yǎng)展示會，初中部各年級主任及全體教師參加活動。

　　“老師進題海，學生出題海，只有教師提升，才有學生的快樂學習”，這是該校校長朱方靜一直強調(diào)的理念。要想把學生從枯燥單調(diào)的題海戰(zhàn)術(shù)中解放，老師們必須保質(zhì)保量、有針對性地做題、篩題，將重難點提煉在直擊學生短板的專項訓練中，避免無故消耗學生精力的現(xiàn)象。老師們積極準備，無論是早讀、課堂，還是小自習，老師與學生共同學習蔚然成風，提升自我成為校園內(nèi)最和諧的旋律。

　　率先進行的是數(shù)學、物理、化學做題挑戰(zhàn)，皆為各地市中考題的最后一道大題，難度與綜合性較高，即使對于老師來說也是一次挑戰(zhàn)。老師們沒有滿足于解答題目，而是在一開始的小組討論中運用舉一反三的方法得出題目的最優(yōu)解，并延伸出更多同類題的解法和思路，他們以最快的速度直達“山頂”，為學生們開辟出真理與成功之徑。

　　生物組的老師們把題目和生物實驗結(jié)合在一起，化概念為容易理解的形象表達，即使題目大部分是填空題，他們?nèi)匀粚⒖疾斓降乃兄R點綜合起來以簡答題的形式去分析解答，不放過任何一個可能出現(xiàn)在中考題中的考察點。

　　在語文組的背誦挑戰(zhàn)中，既有《馬說》《醉翁亭記》等文言文名篇，也有《白楊禮贊》《抬頭看云，低頭看花》等散文佳作，老師們用充沛的感情，熟練流利地背誦出來，注入其中的情感是作為教師的篤學善思，亦是作為學習者孜孜不倦、精益求精的最好詮釋。

　　英語組老師堅持背誦已經(jīng)長達兩個學期，正是因為背誦習慣的堅持，英語已從量的積累達到了質(zhì)的飛躍，成為強勢學科。即使面對單詞量巨大、語法構(gòu)成復雜的英文長篇，他們也能以標準的英式發(fā)音完整背誦，過硬的語言功底，讓作為第二語言的科目在他們的演繹下，和母語對比起來毫不遜色。

　　政治組的題目分析以中考題為主，老師們按照知識點詳細分解，將知識點與考查重點對應的課本頁數(shù)介紹給大家，在答案后附上得分點與得分技巧，在解題的過程中，完成了一次對出題老師心理的琢磨和對時事熱點的追蹤。

　　歷史組廣尋各地經(jīng)典真題，穿梭在形形色色的文體與呈現(xiàn)形式中，解題思路嚴密、邏輯清晰。他們用深厚的知識積累將圖文材料逐一“解密”，露出它們背后辨析的思想以及濃郁的人文情懷。

　　地理組的選題綜合性較強，貼合近年來中考題目學科融合加強的趨勢，老師們詳細剖析區(qū)域與各個地理要素之間的關(guān)系，靈活運用地圖等工具，將題目與生活實際相結(jié)合，化為一場有趣的地理小課堂。極強的專業(yè)素質(zhì)是地理老師的王牌。

　　只有做題，才能順利推進“舉一反三”教學模式的開展，幫助學生對各類考題熟能生巧、融會貫通；才能助力“登山”活動切實落地，突出優(yōu)秀、緊抓后進，實現(xiàn)學生成績整體飛躍。“學生的成功與教師的成功是緊密相連的，這份雙贏，必須由老師本身過硬的業(yè)務(wù)能力和專業(yè)素養(yǎng)來實現(xiàn)。”初中部教研主任劉瑞雪說。