■ 劉學(xué)
近日,媒體報道,河南駐馬店17歲職業(yè)中專學(xué)生鄭紅旭參加全國行業(yè)職業(yè)技能競賽并獲得三等獎,被五六家企業(yè)搶著錄用,并開出了七八千元的月薪,引起網(wǎng)友的關(guān)注。
鄭紅旭出生在農(nóng)村,從小就對機(jī)械、電器感興趣。中考時因10分之差,他與心儀的高中失之交臂。不顧家人反對,鄭紅旭毅然選擇了職業(yè)學(xué)校,就讀自己喜歡的新能源技術(shù)專業(yè)。在學(xué)校里,他苦練技能,盡管手臂和雙手遍布刮傷、燙傷等傷痕,但他始終相信,只要努力,技工也可以一樣優(yōu)秀。
學(xué)習(xí)一門技術(shù)對于個人發(fā)展和職業(yè)生涯的重要性不言而喻。技能是立身之本,也是就業(yè)之基。技能人才是人才隊(duì)伍的重要組成部分,是創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展的重要力量。近年來,各地高度重視職業(yè)技術(shù)教育,出臺了一系列夯實(shí)技能人才培養(yǎng)基礎(chǔ)的政策舉措,構(gòu)建以行業(yè)企業(yè)為主體、職業(yè)學(xué)校為基礎(chǔ)、政府推動與社會支持相結(jié)合的技能人才培育工作體系,推動地方技能人才實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展。
需要看到,高技能人才更容易在就業(yè)市場脫穎而出。面對崗位變換,具備技能的人往往更能快速調(diào)整,找到新出路,獲得更多機(jī)會。
想讓技能人才闖出一番“新天地”,各方應(yīng)發(fā)揮合力,磨礪技能人才的“硬本領(lǐng)”。學(xué)生們應(yīng)像鄭紅旭那樣堅(jiān)定信念,勤學(xué)苦練、深入鉆研,用智慧和雙手彰顯勞動者的力量和榮光,用執(zhí)著和專注展現(xiàn)工匠的技藝和風(fēng)采;學(xué)校應(yīng)當(dāng)牢牢把握職業(yè)教育正確辦學(xué)方向,立足地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展和鄉(xiāng)村振興,深化產(chǎn)教融合,探索更多工學(xué)結(jié)合、校企聯(lián)合育人新模式,培養(yǎng)出懂技術(shù)會創(chuàng)新的高技能人才;企業(yè)應(yīng)當(dāng)搭建產(chǎn)教融合實(shí)訓(xùn)基地、高技能人才培訓(xùn)基地等,建立技能人才庫,提升人崗匹配度,激發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)造活力,讓更多技能人才施展拳腳、實(shí)現(xiàn)夢想。
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