聊城第三中學(xué)建校七十周年｜大道如虹踏歌行 滋蘭樹蕙毓芳華

　　籌建之始，以星定位，插竿測距，定下發(fā)展前行的坐標(biāo)方位；所用青磚，逐一敲擊，聲之清脆，方可留用，夯實(shí)了嚴(yán)謹(jǐn)治校的堅(jiān)實(shí)根基……

　　1953年，在光岳樓東北方向、大運(yùn)河?xùn)|畔郊野之地，聊城第三中學(xué)誕生了。這是新中國成立后聊城較早設(shè)立的一所省立高級中學(xué)。

　　70年篳路藍(lán)縷，聊城三中走過滄桑、歷盡坎坷，砥礪前行、歷久彌堅(jiān)；70年弦歌不輟，聊城三中造就人才、桃李滿園，碩果累累、英才輩出；70年歲月崢嶸，聊城三中傳承文脈、收獲輝煌，殊榮等身、春華秋實(shí)……

　　含英毓秀七十載，根固源深綻芬芳。70年來，聊城三中秉承振興教育的初心使命，在探索中成長、在曲折中前行、在改革中崛起、在發(fā)展中跨越，如一顆璀璨的明珠，譽(yù)滿魯西北大地，名動孔孟之鄉(xiāng)，在水城大地上譜寫了輝煌篇章。

　　篳路藍(lán)縷啟山林

　　鑄魂聚力礪初心

　　紅色，是嘉興南湖的紅色船影，是八一南昌的炮火連天，是井岡山上燎原的星星之火；

　　紅色，也是聊城三中的底色，照耀、激勵(lì)著三中人百折不撓、敢為人先。

　　1952年底，山東省文教廳決定在聊城建立一所高級中學(xué)。

　　1953年春，從抗戰(zhàn)硝煙中走來、在抗日軍政大學(xué)學(xué)習(xí)過的趙夫，受組織委派，負(fù)責(zé)聊城三中籌建事宜和學(xué)校全面工作。他團(tuán)結(jié)全校職工，一邊緊張施工，一邊規(guī)劃招生，一邊調(diào)聘名師，實(shí)現(xiàn)了當(dāng)年建校當(dāng)年招生。

　　弦歌七秩，由此唱響；非凡之路，由此啟程。

　　1956年，第一屆194名畢業(yè)生，176人圓夢大學(xué)；1965年，聊城三中升入高等院校人數(shù)躍居聊城第一，名列全省同類學(xué)校前茅。年輕的聊城三中名揚(yáng)魯西北。

　　雄關(guān)漫道，只爭朝夕。自從紅色火種在聊城三中播下后，一代又一代三中人英勇前行，不斷煥發(fā)紅色基因的時(shí)代光芒，在歷史長河的洗禮中，與時(shí)代發(fā)展的脈搏同頻共振。

　　歷史是大寫的精神，精神是歷史的內(nèi)化。“聊城是著名的革命老區(qū)，是山東省較早傳播馬克思主義和建立黨組織的地區(qū)之一，擁有豐富的紅色文化資源，蘊(yùn)含著中國共產(chǎn)黨人的初心和使命。聊城三中具有光榮的革命傳統(tǒng)和鮮明的紅色基因，我們將不忘初心，加強(qiáng)紅色教育，讓每一名學(xué)生牢記學(xué)校的光榮歷史，銘記黨的關(guān)懷，賡續(xù)紅色傳統(tǒng)，傳承紅色基因，立志為黨育人、為國育才。”2015年，山東省特級教師趙振林履新聊城三中校長，立下崛起之志。

　　紅色之心、逐夢之路、不休不止。三中人牢記為黨育人、為國育才的初心使命，樹立“躬耕教壇、強(qiáng)國有我”的志向和抱負(fù)，自信自強(qiáng)、踔厲奮發(fā)，以紅色基因構(gòu)建了聊城三中發(fā)展的內(nèi)在動力源泉，為學(xué)校教育淬火鑄魂提供了豐富內(nèi)容和多元載體，不斷增強(qiáng)在教育教學(xué)和立德樹人過程中的凝聚力和戰(zhàn)斗力，開創(chuàng)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展新局面。

　　“山東省園林式單位”“山東省教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”“全國文明校園”“清華大學(xué)生源中學(xué)”“全國青少年人工智能活動特色單位”“山東省首批省級特色高中”等稱號是聊城三中砥礪奮進(jìn)的最好注解。

　　70年的風(fēng)雨無阻，70年的血脈賡續(xù)，匯聚成那一抹中國紅，在紅色教育中薪火相傳、血脈永續(xù)。

　　為黨為國育棟梁，三中人始終初心如磐。

　　立德樹人風(fēng)帆勁

　　啟智潤心向美行

　　“做教育應(yīng)該有一種情懷，一種對教育與生俱來的良知、一種對教育與生俱來的愛、一種對教育與生俱來的敏感、一種對孩子心靈的守護(hù)與培養(yǎng)、一種讓教育陽光照耀每個(gè)孩子成長與進(jìn)步的能量。”聊城三中黨委書記、校長趙振林說，做教育要心中有責(zé)，胸懷“國之大者”；要心中有智，點(diǎn)燃“生命內(nèi)力”。只有如此才能更好地培育學(xué)生，幫他們培根鑄魂、啟智潤心。

　　培根鑄魂、啟智潤心，關(guān)鍵在于解決好“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”這個(gè)根本問題。聊城三中繼承和發(fā)揚(yáng)光榮的辦學(xué)傳統(tǒng)，緊抓師德和教學(xué)質(zhì)量“兩個(gè)根本”，全面構(gòu)建了“立德樹人”“五育融合”培養(yǎng)體系，努力讓學(xué)生享受優(yōu)質(zhì)高中教育，讓學(xué)校成為教育一個(gè)孩子、造福一個(gè)家庭、影響一個(gè)區(qū)域的精神文化高地。

　　一個(gè)時(shí)代有一個(gè)時(shí)代的主題，一代人有一代人的使命。聊城三中以“崇德尚學(xué)，知行合一”的校園文化，“敬業(yè)、愛生、責(zé)任、認(rèn)真”的師德文化，“做最好的自己”的個(gè)人價(jià)值觀文化，“日行一善，不給別人添麻煩”的善行文化，“百善孝為先”的孝道文化及社會主義核心價(jià)值觀構(gòu)建起獨(dú)具三中特色的學(xué)校文化，成為學(xué)校發(fā)展的文化自覺與自信。

　　百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本。聊城三中始終把教師隊(duì)伍建設(shè)作為學(xué)校工作的重點(diǎn)，以師德鑄魂，以初心筑夢，打造了一支師德高尚、業(yè)務(wù)精進(jìn)、團(tuán)結(jié)進(jìn)取、實(shí)干創(chuàng)新的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，以秉持勤學(xué)篤行、求是創(chuàng)新的躬耕態(tài)度，勤修樂教愛生、甘于奉獻(xiàn)的仁愛之心，以涵養(yǎng)啟智潤心、因材施教的育人智慧，當(dāng)好學(xué)生成長的引路人。

　　對未來最大的慷慨，是把一切獻(xiàn)給現(xiàn)在。聊城三中堅(jiān)持以“日行一善”“五心八品”為德育總抓手，在日常小事中喚醒學(xué)生“善”的本性，自覺思善、言善、行善，鍛造忠心、愛心、誠心、孝心、信心，培養(yǎng)學(xué)生“守規(guī)則、講誠信、行善良、知感恩、懂禮儀、會溝通、能擔(dān)當(dāng)、重踐諾”8種優(yōu)秀品質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生不斷成為“最好的自己”。

　　深化國學(xué)教育，通過開展經(jīng)典誦讀比賽等活動，讓學(xué)生充分汲取優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的營養(yǎng)，不斷提升自身的道德素養(yǎng)、文學(xué)素養(yǎng)與人文修養(yǎng)……

　　一個(gè)地方，總有一些故事讓人動容；一座中學(xué)，總有一些力量讓人澎湃。古運(yùn)河畔，每一天，每一年，三中這片靈動的土地時(shí)時(shí)刻刻都展現(xiàn)出蓬勃朝氣，讓師生們對未來充滿了憧憬和熱愛！

　　70年春華秋實(shí)，70年玉汝于成。在聊城三中朝氣蓬勃的青春畫卷上，一屆又一屆三中學(xué)子，刻苦努力，啟智致遠(yuǎn)，篤行進(jìn)取。

　　蝶變躍升步步蓮

       木鐸金聲譜新篇

　　置身古色古香的亭廊軒榭，結(jié)伴靜讀；沉浸于現(xiàn)代化的多媒體教室，遨游科學(xué)世界；暢享精彩多姿的藝體課堂，張揚(yáng)個(gè)性，陶冶情操，強(qiáng)健體魄，全面發(fā)展；聆聽恩師的諄諄教誨，厚植家國情懷，涵養(yǎng)擔(dān)當(dāng)品格……

　　歷史，刻錄下每一個(gè)關(guān)鍵時(shí)點(diǎn)。

　　——1956年，第一屆194名學(xué)生畢業(yè)，176人圓夢大學(xué)，其中7人考入清華、北大。

　　——1965年，聊城三中升入高等院校人數(shù)躍居聊城第一，名列全省同類學(xué)校前茅。

　　——1985年，許春曉以全市高考理科第一名的成績被清華大學(xué)錄取。

　　——1992年，聊城三中應(yīng)屆畢業(yè)生考入高校人數(shù)名列聊城第一。

　　——2002年、2003年、2004年，聊城三中高考600分以上人數(shù)，連續(xù)3年居聊城第一。

　　——2015年，創(chuàng)辦聊城三中北校，成立青海海北州高中班，首屆畢業(yè)生即包攬海北州文理科第一。

　　——2019年以來，榮獲山東省教育系統(tǒng)先進(jìn)集體、全國文明校園、清華大學(xué)生源中學(xué)、山東省首批省級特色高中等稱號。

　　——2018年至2023年，連續(xù)6年90%以上的學(xué)生被本科院校錄取。

　　夫仁人者，正其誼不謀其利，明其道不計(jì)其功。聊城三中堅(jiān)持“沒有教不會的學(xué)生”“尖子生是培養(yǎng)出來的”和“從最后一名學(xué)生抓起，對全體學(xué)生負(fù)責(zé)”的教學(xué)理念，全面激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在潛能，讓每一個(gè)進(jìn)入三中的孩子都獲得最適合自己的發(fā)展；堅(jiān)持精細(xì)落實(shí)“低重心”教學(xué)策略，不放棄不丟棄任何一名學(xué)生；深化高效課堂構(gòu)建，開展“全員展示課”與“微課題”研究活動，通過反復(fù)磨課、聽課、評課及課題研究等方式，探索符合教學(xué)規(guī)律、學(xué)科特點(diǎn)、學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律的課堂教學(xué)模式，大大提高了課堂教學(xué)效率，推動了教學(xué)質(zhì)量的跨越提升……

　　歷史的足跡因砥礪奮進(jìn)而更加堅(jiān)實(shí)，發(fā)展的豐碑因團(tuán)結(jié)奮斗而愈加巍峨。時(shí)間是偉大的書寫者，數(shù)據(jù)是最好的佐證。

　　70年來，數(shù)萬名學(xué)子邁入高校大門，上千名學(xué)子圓夢清華、北大、浙大、中科大、復(fù)旦、上海交大、山大等雙一流名校，如滿天繁星，遍布祖國大江南北。

　　雄關(guān)漫道，只爭朝夕。逐夢之路，不休不止。

　　70年披荊斬棘，70年踔厲奮發(fā)；70年傾力奉獻(xiàn)，70年弦歌萬里。

　　這是一部70年悉心演繹的“創(chuàng)業(yè)史”，這是一首70年追求卓越的“教育詩”，這是一張璀璨奪目的時(shí)代答卷。

　　70年，是回望歷史的節(jié)點(diǎn)；

　　70年，是面向未來的宣言。

　　在全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家新征程上，在中華民族偉大復(fù)興勢不可當(dāng)?shù)那斑M(jìn)步伐中，聊城三中人心潮澎湃、步履豪邁，正在書寫新時(shí)代的教育新篇章！

       記者 夏旭光