從心出發(fā)：與青海同行的美好時光——援青老師李玉棟

　　剛察縣地處青海湖盆地北部，祁連山系中部大通山地段，絕大部分地區(qū)海拔在3300－3800米以上。2023年8月下旬，當聊城還處在夏末炎熱的時節(jié)，我非常榮幸地成為新一批聊城援青教師中的一員，來到了美麗的海濱藏城、魚鳥天堂——剛察，開展為期一年的對口幫扶工作。

　　初到剛察，這里高海拔和低氣溫給我們帶來了異于家鄉(xiāng)的體驗。每個人都出現(xiàn)了不同程度的頭疼、頭暈、胸悶、惡心等高反的癥狀，血氧飽和度90%左右，高原缺氧的環(huán)境讓我感覺說話都很費力且大口地喘著氣，晚上需要制氧機吸氧，高原環(huán)境不僅缺氧還非常干燥，每天早上醒來，鼻腔里都是干痂和血絲，嘴唇也干得起皮。

　　半個月后，初到剛察的種種不適已經(jīng)散去，我全身心地投入到工作中，發(fā)揮自己的專長，在剛察縣沙柳河鎮(zhèn)寄宿制民族小學這個溫暖和諧的大家庭里愉快地工作。

　　我的教學任務是五年級6個班的信息技術教學和2個班的綜合實踐教學，剛察是一個多民族，多文化，多語言的地方，沙柳河鎮(zhèn)寄宿制民族小學孩子都是藏族，大都來自牧區(qū)。他們帶著對知識的渴望，父母的期望，每周花幾個小時的路程來到學校求學。面對一雙雙渴求知識的眼睛，我怎么能不認真?zhèn)湔n，好好上課？

　　剛察今年剛剛推行了小科課任老師專任化教學，由原來的小科主科老師帶變成了每個小科都有專任教師。之前暴露出的問題在小學高年級信息技術課堂里得到體現(xiàn)，鍵盤鼠標不會用，我從最基礎的鍵鼠操作講起，每節(jié)課都會抽出時間讓學生練習指法，操作技巧等等，讓學生掌握最基礎的知識，為以后軟件的學習打下基礎。

　　除了完成正常的教學任務之外還兼職在學校信息辦工作。信息辦的工作是非常重要而且煩瑣的，辦公電腦、打印機、智慧黑板、學校網(wǎng)絡的維修維護，錄播室、多媒體教室、階梯教室的管理、學?；顒拥拇笃帘尘?、文藝活動的視頻播放、拍照、攝像、打印考試條形碼、掃描試卷等工作都留下我忙碌的身影。一年來，對老師們電腦、智慧黑板、網(wǎng)絡、打印機方面的維修求助，積極處理，從不推脫，得到了老師們的認可。

　　教育是一個不斷發(fā)展的領域，始終保持學習的心態(tài)是非常重要的。

　　2023年9月21日，參加沙柳河鎮(zhèn)寄宿制民族小學援青教師結(jié)對幫扶活動，和兩位青年教師結(jié)為師徒。作為一位從教二十多年的教師與兩位年輕教師建立師徒關系，我有機會傳授寶貴的知識和技能，分享教學資源，提高她們的教學質(zhì)量和研究能力，同時也能從她們那里學習新鮮的觀點和方法。一年來，通過一節(jié)節(jié)的聽評課，一次次的教研活動，我們建立起相互信任和尊重的關系。

　　2023年9月26日、2024年3月26日，兩次參加剛察縣教育局開展的“統(tǒng)編”三科送教下鄉(xiāng)活動，到泉吉鄉(xiāng)民族小學、哈爾蓋鎮(zhèn)寄宿制民族小學講授四年級信息技術課《瑞麗風情》《獨特景觀》，得到了縣教體局教研室、受教學校領導及老師們的充分肯定，分別榮獲優(yōu)質(zhì)示范課和優(yōu)質(zhì)公開課。2023年10月19日參加剛察縣沙柳河鎮(zhèn)寄宿制民族小學“不負韶華勤耕耘，示范引領共芬芳”為主題的援青教師示范課活動，講授《美麗的剛察——文字的輸入和修飾》一課，受到了聽課領導和教師的一致好評。

　　個人感受

　　援青工作是一段收獲頗豐的經(jīng)歷。在這個過程中，我有幸深入了解了青海當?shù)氐奈幕L俗和教育現(xiàn)狀，這讓我對這個國家的多元文化有了更深刻的認識。同時能夠結(jié)交到許多優(yōu)秀的教育工作者和學生。他們雖然生活在條件相對艱苦的地區(qū)，但依然保持著對知識的渴望和對教育的熱愛。他們的堅韌不拔和自強不息的精神，讓我深受感動和鼓舞。同時，我也從他們身上學到了許多寶貴的教育經(jīng)驗和方法，這些都將對我的教育生涯產(chǎn)生深遠的影響。這些經(jīng)歷和收獲將成為人生中寶貴的財富，讓我更加堅定自己的信念和目標，為當?shù)氐膶W生提供更好的教育資源和服務，為社會作出一份貢獻。

　　援青工作是一份有意義的事業(yè)。青海是一個經(jīng)濟欠發(fā)達、教育資源匱乏的地區(qū)，許多學生面臨著教育機會不足的問題。作為援青教師，我的工作就是為當?shù)氐膶W生提供更好的教育資源和服務，幫助他們實現(xiàn)自己的夢想。在這個過程中，不僅能夠感受到自己的價值和意義，也能夠為社會作出一份貢獻。

　　援青工作是一項具有挑戰(zhàn)性的任務。青海是一個多民族、多語言、多文化的地區(qū)，這給教育工作帶來了很大的難度。作為援青教師，我們需要適應當?shù)氐沫h(huán)境和文化，了解當?shù)氐慕逃闆r和學生的特點，才能更好地開展教育工作。在這個過程中，我們需要不斷地學習和探索，不斷地提高自己的教育水平和教學能力。

　　援青工作將會是一段收獲頗豐的經(jīng)歷。在援青的過程中，不僅能夠了解到當?shù)氐奈幕惋L俗，也能夠結(jié)交到許多優(yōu)秀的教育工作者和學生。這些經(jīng)歷和收獲將成為人生中寶貴的財富，讓我更加堅定自己的信念和目標。

　　援青工作是一項具有挑戰(zhàn)性、意義和收獲的事業(yè)。作為援青教師，我要不斷地學習和探索，不斷地提高自己的教育水平和能力，為當?shù)氐膶W生提供更好的教育資源和服務，為社會作出一份貢獻。

　　我相信，作為一名援青教師，不僅為青海省的教育事業(yè)作出了貢獻，同時也在個人專業(yè)發(fā)展和精神層面收獲更多的經(jīng)驗和感悟，也將成就自己成為更加優(yōu)秀的教育工作者。

　　春風化雨育英才，潤物無聲寫春秋。最艱苦的地方才能綻放最美麗的雪蓮，回顧這一年來的援青工作，不僅讓我的身體經(jīng)受了人生道路上最艱苦的考驗，更讓我深刻體會到了“缺氧不缺精神，艱苦不怕吃苦，海拔高境界更高”的援青精神。這一年來的援青工作經(jīng)歷，是一段難得的人生歷練，更是一筆寶貴的人生財富。它開闊了我的視野，陶冶了我的情操，增長了我的才干，提升了我的素質(zhì)，特別是鍛煉了我在雪域高原艱苦復雜環(huán)境下工作的能力和團隊協(xié)作的能力。磨難帶來個人的收獲，經(jīng)歷會是人生的財富，有挫折，但更多的是堅強；有淚水，但更多的是歡笑；有痛苦，但更多的是開心；有付出，但更多的是收獲。為了藏漢一家親，為了祖國大地更美麗，選擇援青奉獻青春今生無悔！